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“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”內(nèi)訓(xùn)分享優(yōu)秀作品展示（六）——《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，力量源自哪里》吳晨
作者： 時(shí)間：2016-05-23 00:00:00 訪問(wèn)次數(shù)：人
2016年的春節(jié)后上班不久，集團(tuán)公司就組織了兩天的《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)》內(nèi)訓(xùn)。課堂上員工們精神飽滿、群情激昂，老師講解妙趣橫生、娓娓道來(lái)、深入淺出、互動(dòng)踴躍，是一堂名副其實(shí)的提升境界、滌蕩胸懷、收獲頗豐、深受教育的好課程。聆聽(tīng)了李彬老師的講解，感悟很深，有煥然一新、豁然開(kāi)朗之感，特別是對(duì)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的概念有了新的認(rèn)識(shí)：“領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響他人或群體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力，它可以形容為系列行為的組合，而這些行為將會(huì)激勵(lì)人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方，不是簡(jiǎn)單的服從”。不禁要問(wèn)，領(lǐng)導(dǎo)力究竟源自哪里？
領(lǐng)導(dǎo)力具有相對(duì)性，對(duì)上而言是執(zhí)行力，對(duì)下而言是領(lǐng)導(dǎo)力。我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)自‘班長(zhǎng)’ 的以身作則、率先垂范；來(lái)自與員工的溝通交流，知其是否愿意干；來(lái)自對(duì)員工的全面認(rèn)識(shí)，知其能干什么；來(lái)自對(duì)事物的深入分析，知道誰(shuí)干最合適；懂得當(dāng)老師，教員工怎么干；懂得目標(biāo)明確，讓員工知道干到什么程度。這是執(zhí)行力的基礎(chǔ)，也是領(lǐng)導(dǎo)力的前提。
俗話說(shuō)，“火車跑得快，全憑車頭帶”，雖不放之四海而皆準(zhǔn)，卻有不可回避的現(xiàn)實(shí)道理。團(tuán)隊(duì)帶頭人處在工作的中心位置，堅(jiān)持以身作則、率先垂范，形成干事的良好氛圍，不僅是做好工作的關(guān)鍵，更是實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司使命愿景的重要保證。“行之以躬，不言而信”，取信于人必須親自去做。無(wú)論是干工作、辦事情，都要帶頭鋪下身子，事必躬親，真抓實(shí)干。只有令人滿意的工作業(yè)績(jī)成為榜樣與證明，才能取得信任，員工才會(huì)心悅誠(chéng)服地跟著你。身教先于言教，一行勝過(guò)千言。團(tuán)隊(duì)帶頭人以身作則、率先垂范既是一種風(fēng)格、境界，也是一種形象、引領(lǐng)，更是一種鞭策和激勵(lì)。如此以來(lái)，就不會(huì)有完不成的任務(wù)、實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。
在實(shí)際工作中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)只重視開(kāi)會(huì)安排工作、分解任務(wù)，會(huì)后甩手、放手，抓而不緊的現(xiàn)象，缺乏深入分析、系統(tǒng)考慮、周密安排，造成員工處理問(wèn)題無(wú)助、無(wú)奈的隱性現(xiàn)象發(fā)生，以致不明原因的工作效率不高。學(xué)習(xí)后，深刻認(rèn)識(shí)到自己工作上的不足，安排工作任務(wù)前，首先應(yīng)要與員工溝通交流，明確目標(biāo)任務(wù)的重要意義和實(shí)現(xiàn)公司遠(yuǎn)景中的重要作用，把個(gè)人利益和單位利益有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分了解員工對(duì)工作任務(wù)的想法、建議，形成意見(jiàn)、達(dá)成共識(shí)是執(zhí)動(dòng)力的前提。對(duì)意愿度差的員工就要做思想溝通，分析原因，與公司的愿景結(jié)合起來(lái)，調(diào)整其心態(tài)，心態(tài)是工作動(dòng)力的入口，使其發(fā)自內(nèi)心深處甘于奉獻(xiàn)的投入到工作中，對(duì)意愿度高但能力稍有不足的員工，要手把手地教，讓其熟悉工作的流程和處理問(wèn)題的要點(diǎn)，授其漁而不是給與魚(yú)，從源頭上培育員工的執(zhí)行能力，扶上馬還要送一程，讓其感受到成長(zhǎng)和被認(rèn)可的快樂(lè)。對(duì)那些想干事、能干事、會(huì)干事的員工，要明確目標(biāo)任務(wù)和方向，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，大膽放手，結(jié)果導(dǎo)向，給他們廣闊的舞臺(tái)，讓他們?cè)陲L(fēng)浪中歷練成長(zhǎng)，展示自己的聰明才智，有更多的獲得感、價(jià)值感、成就感、自豪感?？傊?，要因人、因事、因時(shí)安排員工工作，科學(xué)合理搭配調(diào)度使用資源，夯實(shí)執(zhí)行基礎(chǔ)，強(qiáng)化執(zhí)行進(jìn)而形成良好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。
我相信，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，建立有效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力思維框架和模式，結(jié)合自己的崗位職責(zé)，因人施策、因事施策、因時(shí)施策，統(tǒng)籌好各種資源，員工的執(zhí)行力會(huì)有大的進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力也會(huì)是自然而然的，有了好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力，在公司發(fā)展理念的引領(lǐng)下，我們的教育投資平臺(tái)的建設(shè)和助推職業(yè)教育發(fā)展的目標(biāo)必將會(huì)實(shí)現(xiàn)。
